我館的社會教育團隊在策劃直播課程中采用碎片化教學模式，將優秀主題教育課程分割成四十余節微課堂。教學內容碎片化，可提高學生掌握學習時間的靈活度，學生也可重點學習和回顧對自己更有幫助、更有啟發的部分內容，碎片化的學習時間短，還保障了學生的學習興趣,具有靈活度更高、針對性更強、吸收率更好等特點。    

互動問答及課程回顧等環節，讓學生們邊學邊思考

我館章佩嵐副館長親自到場參與講解，用多年積累的文物工作經驗，旁征博引，為同學們答疑解惑，使枯燥的歷史知識變的生動豐滿，開拓了同學們的視野。

課后，沈曉明省長對我館本次課程的內容，形式以及效果提出了表揚與贊賞，并指出，加快信息化建設是落實中央和省委決策部署的必然要求，是推進海南自貿港建設的重要支撐，也是新型基礎設施建設的重要內容。

省長、省信息化建設領導小組組長沈曉明來到北師大海口附屬學校體驗5G同步課堂直播（海南日報記者宋國強攝）

疫情期間，我館通過“5G同步課堂”“博物館云春游”“云游博物館”、線上虛擬展廳、線上文物鑒賞、文博微課堂等多種形式，實現了公共文化服務“持續在線不打烊”，首次直播課程參與量達到了2萬＋人次，這是一次成功的、創新的嘗試，也驗證了我館與各類媒體融合、互通、合作、共享的生態理念的可行之處。未來我館將開展內容更為豐富的諸多課程，探索直播模式，打造更為密切的互動交流平臺，將博物館的優勢推向課堂，讓更多的同學知道并了解南海文化與歷史，打造豐富多彩的“藍色國土教育課堂”。

供稿人 | 孫夢園、吳毓珩

編排 | 龐小艾